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应对雅思听力生词有妙招

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    在语言类考试中,各个科目对于单词的考察方向各不相同。阅读注重单词的量,单词的范围,写作口语考察单词的自主运用,而听力则考察考生对单词的听觉认知。雅思听力考试的词汇量并不算大,但是在做题时碰到生词也在所难免,平时练习时尚可求助于字典,考试时就只能望词兴叹了。因此,雅思专家提醒广大考生,平时做题遇到生词尽量不要依靠电子词典来解决,最好通过观察和听力理解的角度来认识生词,猜测生词,这样能帮助考生养成勤动脑的好习惯,增强实际解决问题的能力。
  卷面生词三步走:
  在雅思听力考试中,卷面出现生僻词的概率不大,大多数都是很常见的。万一遇到不认识的词,可以从以下三个角度考虑:
  第一步:寻找熟面孔
  有的单词看似复杂,其实只是单词的一些变形,或者单词中存在着我们熟悉的词根词缀,那么我们就能据此猜测一下单词的大概含义或词性了。如:
  剑4 Test 3 Section 3中出现了analytically一词。从结尾“ly”中可以推测该词为副词词性,前半部分“analy”和“analysis/analyze”十分接近,因此可以猜测大概意思为“分析地”。
  第二步:理解上下文
  根据上下文的含义推测单词的大概意思,也许不能得出准确的解释,但也能给单词理解提供方向。如:
  剑4 Test 2 Section 3 Question 25 and 26
  What Two disadvantages of the questionnaire form of data collection do the students discuss?
  A. The data is sometimes invalid
  在这道题中,考生可能会对invalid这个单词有疑问。根据词根词缀只能猜到是valid一词的反义词,并无实际意义。但根据上下文可以得出,此处要求找两个缺点,因此选项中所描述的一定是缺点无疑,否则太容易排除,由此可以推出A选项一定是描述数据的缺点,因此invalid一定是贬义词。得到这一结果后,考生只需在原文中听出对data是否是反面描述即可,如果是正面描述就可以排除该项。
  第三步:猜测读音
  如果无法从单词的拼写和上下文中找到任何线索,就猜测一下单词的大概读音,牢牢记住。即便读错了某个音节或者弄不清重音的所在,也至少对单词的长度有了听觉的了解,接下来就要在原文中尝试着找出这个词,从听觉的角度理解单词。
  听到生词三步走:
  在文章中听到了生词也不是一件可怕的事,朗阁海外考试研究中心建议考生可以看看是否符合以下几点:
  第一步:生词不是考点
  有时在听力原文中会出现一些复杂单词却不是考点,仅仅是用于吓唬考生的。碰到这类词,只要听过就行,不必太纠结。如:
  剑4 Test 3 Section 3 Question 26
  The key component of the course is learning how to
  A. use time effectively
  B. stay healthy
  C.select appropriate materials
  原文:Two of the key components of the course are time management and overcoming procrastination.
  题目中的component在文章中只是以复数形式出现,差别不大,因此很容易辨认,题目的定位也就做好了。而time management和use time effectively是比较明显的同义转换,因此正确答案是A。而后面出现的procrastination表示“拖延”的意思,虽然比较少见,但在此根本不影响做题,甚至漏听也没有关系。


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